Natureza do projeto Formação de mediadores ou agentes de leitura, Formação de leitores em geral e de leitores de literatura, Valorização / campanhas de promoção da leitura
De origem Tupi, “Myra” remete a grupo, gente, pessoas, e traz valores como integração, coletividade, relações, desenvolvimento.
A partir da articulação entre escola, voluntários e família, o Programa Myra busca melhorar o desempenho leitor de alunos de 4º a 6º anos do ensino fundamental de escolas públicas brasileiras, acreditando na leitura como caminho para o conhecimento de si e do mundo e como prática social que amplia as possibilidades de ação e intervenção na realidade.
O principal diferencial do Myra é o contato pessoal entre um voluntário e uma criança, que tem o potencial de estreitar vínculos de confiança essenciais para que a aprendizagem ocorra. Esse contato é estabelecido em metodologia de tutoria, que consiste em uma relação em que o tutor – como um indivíduo experiente – guia, orienta e apoia o desenvolvimento de outra pessoa. O voluntário torna-se, então, referência para a criança, alguém em quem ela confia e com quem compartilha momentos de leitura.
Geral: ampliar oportunidades de acesso à leitura por parte da criança de modo a colaborar para a melhoria de seu desempenho leitor, tornando-se cada vez mais autônoma para continuar aprendendo por toda vida; Específicos: Promover o desenvolvimento de competências leitoras das crianças; Estimular uma mudança de atitude das crianças em relação à leitura; Ampliar o conhecimento dos voluntários sobre o universo da leitura; Promover a conscientização sobre o papel dos adultos na formação de leitores
Um bom desempenho em leitura é fundamental para o desenvolvimento escolar e, sobretudo, pessoal. Assim, o programa investe nessa área como forma de possibilitar que em nosso país, ainda marcado pela desigualdade de oportunidades, a leitura como prática social posa ser tratada como uma necessária garantia em direção ao acesso democrático aos bens culturais.
A compatibilização de horários dos voluntários x horários dos alunos. O Myra exige o comprometimento de, no mínimo,1 hora por semana para a sessão de leitura. Os horários são aqueles em que os alunos estão na escola, é difícil alinhar à disponibilidade dos voluntários. E o engajamento de toda a equipe escolar com o projeto. O Myra é apresentado em detalhes para a diretoria e coordenação pedagógica, que são os principais pontos de contato da equipe Myra com a escola
01/09/2016
Sim, o Projeto acontece atualmente
Brasil - Região Sudeste - SP -
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A cada ano, todos os alunos fazem uma prova. Com base no resultado, os alunos que têm dificuldades para ler são selecionados para o Myra e os alunos que são identificados com indícios de analfabetismo são apontados para a equipe responsável da escola.
Equipe
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Informe se o projeto conta somente com recursos próprios (100%) e/ou se conta com patrocínios ou outros apoios financeiros. Se possível, informe (entre parênteses) como esses recursos se distribuem percentualmente para custear o projeto
Quais organizações e/ou instituições são parceiras e como apoiam o projeto
